期刊简介

《临床医药实践》是由山西省卫生厅主管，山西医科大学第二医院主办，国内外公开发行的综合性医学学术期刊。本刊为中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊，中国核心期刊(遴选)数据库收录期刊，中文生物医学期刊文献数据库收录期刊。

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主管单位: 山西省卫生厅

主办单位: 山西医科大学第二医院

出版部门: 《临床医药实践杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1671-8631

国内统一连续出版号: CN 14-1300/R

邮发代号: 22-39

出版周期 月刊

创刊时间 1974

出版地区 山西

出版地区 山西

订购价格 196.00

杂志荣誉 中国期刊全文数据库(CJFD)

电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

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首页>临床医药实践杂志
  • 杂志名称：临床医药实践杂志
  • 主管单位：山西省卫生厅
  • 主办单位：山西医科大学第二医院
  • 国际刊号：1671-8631
  • 国内刊号：14-1300/R
  • 出版周期：月刊
期刊荣誉：中国期刊全文数据库(CJFD)期刊收录：上海图书馆馆藏, 知网收录(中), 维普收录(中), 国家图书馆馆藏, 万方收录(中), JST 日本科学技术振兴机构数据库(日)
临床医药实践杂志2018年第11期文章

  • 血管支架材料的应用及研究现状

    近年来我国心脑血管疾病发病率逐年升高,据《中国心血管病报告2016》概要显示,截止到2016年底中国心血管疾病发病人数为2.9亿人次,其死亡率高于肿瘤和其他疾病,居我国首位,占居民疾病死亡构成比的40％以上,已成为健康的头号杀手[1].目前,腔内支架植入是治疗心脑血管疾病常用的方法.本文将从血管金属支架和组织工程支架两大方面对不同生物材料支架的性能、临床使用情况以及发展方向作一综述.......

    作者：马巧；宋文静；冀慧雁；王宁 刊期： 2018- 11

  • 重症患者营养风险评估研究进展

    临床营养支持治疗是20世纪临床医学的重大发展之一,是继麻醉、消毒法、抗生素之后第四个具有里程碑意义的发明.临床营养支持除提供能量之外,还可改善免疫功能等[1],成为危重患者救治中不可缺少的重要措施.即使是非重症患者,营养干预也有助于改善患者临床状况[2].重症患者潜在营养风险高,影响因素复杂,合适的营养支持治疗能改善患者预后[3-5].营养支持治疗包括营养风险的评估、营养支持的时机、营养支持的剂量......

    作者：汪正光 刊期： 2018- 11

  • 健康教育对学龄前儿童单纯性肥胖的影响

    目的:探讨对学龄前儿童单纯性肥胖者实施健康教育的方式效果.方法:选取2010年—2014年入托体检检出的超重及肥胖的学龄前儿童378例,均实施健康教育.通过家庭及医院的联合干预,从饮食、认知、运动等各方面进行健康教育,实施为期6个月的健康教育干预,就干预前后这些肥胖及超重儿童的家长观念转变情况、生化指标改善情况、生活方式改善情况及身体质量指数等进行对比.结果:干预后,378例儿童家长对肥胖的认知能......

    作者：卫红 刊期： 2018- 11

  • 医用消毒湿巾对回收血袋表面消毒效果研究

    目的:调查回收血袋表面细菌污染率,观察医用消毒湿巾对回收血袋表面消毒效果,为临床使用提供参考.方法:将回收血袋306个分为干预组和未干预组,干预组162个血袋使用时采用医用消毒湿巾擦拭消毒,未干预组144个不消毒,监测两组回收血袋表面细菌污染情况.结果:干预组回收血袋表面污染率为10.49％,未干预组为21.53％,干预组污染率显著低于未干预组.结论:医用消毒湿巾使用方便,成本较低,适用于回收血袋......

    作者：杨柳 刊期： 2018- 11

  • 胶体金荚膜多糖抗原检测方法在隐球菌脑膜炎中的诊断价值

    目的:评价胶体金荚膜多糖抗原检测、墨汁染色及真菌培养方法在隐球菌脑膜炎中的诊断价值.方法:选取2016年1月—2017年12月感染科和ICU住院患者52例,其中单纯隐球菌脑膜炎患者2例,人类免疫缺陷疾病(HIV)感染并发隐球菌脑膜炎24例,共26例,非隐球菌脑膜炎患者26例作为对照,比较三种方法的敏感性、准确性和特异性.结果:胶体金荚膜多糖抗原检测(简称胶体金)在脑脊液检测中敏感性100％,准确性......

    作者：杨顺利 刊期： 2018- 11

  • TBL结合情境模拟法在急救技能教学中的应用探索

    目的:应用团队为基础的教学(TBL)手段,结合情境病例模拟法,评价其在急救技能教学中的实施效果.方法:将168名临床五年制医学生分为两组,其中84名设为观察组,另外84名设为对照组.观察组采用TBL结合情景模拟法进行急救技能培训,对照组采用传统教育模式培训,记录两组学生的理论成绩、急救操作技能以及模拟临床情境考核成绩并进行比较.观察组学生对教学效果进行评估.结果:观察组理论知识成绩、急救操作技能成......

    作者：李燕；刘铮；刘鸿；武霄瑜；刘君钊；尚开健 刊期： 2018- 11

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